Наши дети — это будущее страны. Когда они вырастут и войдут в современное сообщество и мир в целом, они начнут развивать его в соответствии с теми знаниями и ценностями, пример которых получили в самом начале своего жизненного пути. Их образование является основой для предстоящего этапа жизни, и наш общий вклад в формирование значимости индивидуума становится инвестицией в наше завтра.
Будущее никогда не бывает определённым, но мы можем быть уверены в том, что подрастающее поколение будет жить в нём. Это долг общества, – родителей, друзей, соседей, коллег, – подготовить настоящих хозяев и защитников своего государства, любящих родину и почитающих исторические и культурные обычаи и традиции своего народа. Совокупность познаний, опыта и навыков, которыми мы наделяем их сегодня, будут определять, добьются ли они успеха дальнейшем.
Взрослые являются сильными образцами для подражания тому, как дети понимают важность мировоззрения.
Родители обеспокоены образованием своих детей до такой степени, что они переезжают из города в город и преодолевают препятствия, чтобы ребёнок получил обучение в лучшей престижной школе. Правда заключается в том, что этот процесс для него начинается задолго до школьных уроков, и приобретение умственного багажа уже не ограничивается учебными заведениями. Каждый школьник расшифровывает мир по-своему, имеет индивидуальность и по-разному реагирует на различные методики преподавания. Классная комната, где внимание разделено между группой учащихся, не отдаёт должного конкретному ученику, поэтому домашнее обучение становится также чрезвычайно популярным.
Исследования показали, что включение практики устойчивого развития в образование детей младшего возраста может вызвать у педагогов дискомфорт, они могут иметь ограниченное понимание проблем устойчивости и мало уверенности в преподавании такой нагруженной ценностями темы.
Но учителям не обязательно нужно знать все тонкости изменения климата, чтобы научить детей уважать планету. Очень важно, чтобы мы дали детям основание стать хорошими учениками, но никогда не должны упускать из виду тот факт, что это всё ещё дети. Их инстинкт — играть, и через игру они тоже учатся.
Обучение детей, с которыми мы все связаны, может помочь им понять свою роль и место в жизни.
Учебная программа даёт педагогу инструменты для удовлетворения детских забот с подходами, которые поощряют действия и создают надежду. Маленькие детки считают себя более естественной частью окружающей среды, чем те, что старше. Наставник может поддержать их с этой позиции.
К образованию в области стабильного детского развития лучше всего подходить, помогая им понять собственную важность в паутине событий, которая поддерживает их существование с точки зрения чистого воздуха и воды, продуктов питания и одежды, а также других предметов первой необходимости для достойной жизни.
Что станет нашим наследием? Что же мы оставим потомкам?
Во многом наши дети станут нашим наследием. Но какими людьми они будут, когда вырастут?
В современном социуме наблюдается тревожное падение нравственных ориентиров и духовных ценностей. Все чаще «я первый» становится конкурентным и материалистичным, зависимым от эгоистичных удовольствий, и характеризуется значительным уровнем стресса, который проявляется во многих отношениях.
Если наш образ жизни утратил смысл, если быстро меняющиеся времена, в которых мы живём, сбивают нас с толку, то нигде это не оказало такого заметного влияния, как в семьях и на то, как мы воспитываем наших чад. Прошли те дни, когда многие семейные пары пытались воспитать мальчиков и девочек нравственными, богобоязненными и подготовленными к выполнению своих обязанностей по служению обществу. Вместо этого подход сместился к тому, чтобы быть ориентированным на ребёнка, но с небольшим чётким родительским акцентом на желаемый результат. Детям все меньше и меньше дают указаний о том, как им следует себя вести, и позволяют расти более или менее так, как им заблагорассудится. Они усваивают лишь смутные представления о том, что является правильным или неправильным; единственным оставшимся критерием успеха, по-видимому, становится материальное процветание.
Но ведь одна из важнейших обязанностей родителей — это привитие нравственности. Мы обязаны приносить пользу и служить нашему обществу как можно лучше, и это включает в себя то, как мы готовим следующее поколение. В конце концов, когда нас здесь больше не будет, весь мир будет принадлежать им. Наши дети — это следующее поколение, и мы передаём им своё наследие, — не важно, хорошее или плохое. Поэтому мы должны тщательно рассмотреть вопрос о качестве ценностей, которые им переходит от нас.
Речь идет о воспитании чувства сопричастности, уважения и заботы обо всех живых существах, а также понимания того, как обращаться с материальными ресурсами в ограниченном мире. Просвещение в области устойчивого развития направлено на формирование мировоззрения, в котором мы все вместе участвуем. Только через наши общие действия отчаяние может превратиться в надежду.
